Preisträger des Förderpreis für Lehre 2013

v.l.n.r. Prof. Dr. Wolfgang Bernard (2. Vorsitzender der GFUR), Dr. theol. Dietmar Schicketanz (ERMUR), Prof. Dr. Roland Rau (WSF), Prof. Dr. Andreas Wree (UMR), Prof. Dr. Wolfgang Schareck (Rektor)

Der interdisziplinären Arbeitsgemeinschaft Ethik und Recht in der Medizin „ERMUR“ erhält einen Förderpreis für Lehre 2013 für die Ringvorlesung und das Blockseminar “Alternative Medizin Medizin – Wer heilt, hat Recht?!“.
Besonders hervorzuheben ist die Interdisziplinarität dieser, an der Universität neue Arbeitsgemeinschaft. Sowohl die Ringvorlesung, als auch das Blockseminar und die Betreuung durch die Veranstalter, zeichnen sich durch hervorragende fachliche Qualität, Praxisbezug, gesellschaftliche Relevanz und ausgezeichnete Didaktik aus. Das hohe Engagement der außercurricular lehrenden Dozenten beeindruckt und begeistert die Studierenden außerordentlich.

 

Prof. Dr. Roland Rau (WSF) bekommt einen Förderpreis für Lehre 2013 für die Lehrveranstaltungen “Forschungskolloquium Krebssterblichkeit in den USA“ und „Vorlesung und Übung Demographie III“
Prof. Rau ist aus Sicht der Studenten in jeder erdenklichen Art und Weise ein außergewöhnlicher Professor. Er repräsentiert die Leidenschaft zur Demographie nicht nur in seiner Vortragsweise und der Gestaltung seiner Vorlesungen, sondern kann diese auf seine interessierten Studenten übertragen. Er wählt gut durchdachte und interessante Beispiele zur Erläuterung seiner Ausführungen, die nicht nur berufspraktische Elemente der Demographie umfassen, sondern auch prägend im Kopf der Studenten verankert werden. Auf eine humorvolle Art versteht er es, den Studenten einen Blick über sein Fachgebiet hinaus zu eröffnen und ist stets für Diskussionen und kritische Denkweisen offen.

 

Prof. Dr. med. Andreas Wree (UMR) erhält einen Förderpreis für Lehre 2013 für die Lehrveranstaltungen “Seminar Anatomie mit klinischen Bezügen” und „Anatomischer Präparierkurs“.
Herrn Prof. Dr. Andreas Wree gelingt es durch seine umfassende Kompetenz und Didaktik selbstkongruent und lebhaft die komplexen Inhalte und Zusammenhänge seines Fachs zu vermitteln. Immer wieder schafft er es, in feinfühliger Weise schwierige Themen, wie z.B. den Präparierkurs sowohl fachlich anzuleiten, als auch in ethischer Verbundenheit den Studierenden zu vermitteln. Mit der Veranstaltung der Gedenkfeier „Letztes Geleit“, die er in Zusammenarbeit mit dem Theologen Prof. Klie leitet, konnte Prof. Wree den Studierenden ein Gesamtbild des menschlichen Körpers, sowie der individuellen Persönlichkeit zurückgeben

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2012

v.l.n.r. Wolfgang Grieger (1. Vorsitzender der GFUR), Prof. Dr. Holger Helbig (PHF), Andreas Becker (MNF), Prof. Wolfgang Schareck (Rektor)

 

Prof. Dr. Holger Helbig (PHF) erhält einen Förderpreis für Lehre 2012 für seine Im Sommersemester 2011 und Wintersemester 2011/12 abgehaltenen Lehrveranstaltungen für Lehramts- und Bachelor-Studierende.

Prof. Helbig ist seit 2009 Inhaber der Uwe-Johnson-Stiftungsprofessur am Institut für Germanistik der Philosophischen Fakultät.

Im Sommersemester 2011 veranstaltete Prof. Helbig zusammen mit Frau Philipp für 22 Rostocker Lehramtsstudierende das Kombinationsseminar „Johnson in der Schule“. Anstelle der sonst üblichen Hausarbeit hatten die Studierenden ein dreitägiges Projekt an Johnsons ehemaliger Schule in Güstrow vorzubereiten. Dabei lernten sie detailliert, einen Text literaturwissenschaftlich aufzuarbeiten und anschließend didaktisch-methodisch für Schüler vorzubereiten. Für die Güstrower Schüler andererseits war es motivierend, einzelne thematische Schwerpunkte des behandelten Buches genauer beleuchten zu dürfen. Die Ergebnisse wurden am letzten Projekttag einem Publikum präsentiert, das neben Eltern und Schülern auch aus Mitgliedern der Uwe-Johnson-Gesellschaft sowie aus Mitarbeitern der Universität Rostock und des Bildungsministeriums bestand. Das hat die Schüler berechtigterweise stolz gemacht.

Auch über seinen Forschungsschwerpunkt „Uwe Johnson“ hinaus hat Prof. Helbig das Lehrangebot des Instituts für Germanistik bereichert:

Die vorschlagenden Studierenden erwähnen insbesondere auch

• die Vorlesung „Wissen in Vorlesungen. Ein historischer und systematischer Überblick“
• das zugehörige Hauptseminar,
• die Übung „Lektorien (Angewandte Germanistik zusammen mit Thorsten Arend (Wallstein-Verlag) und
• das Doktorandenseminar „Bilder lesen“ (zusammen mit Oliver Simons (Harcard University).

Immer versteht es Prof. Helbig ausgezeichnet, neben der Vermittlung von Wissen seine Studierenden, seien es Lehramtsstudierenden, Bachelor oder Master, zu interessieren und zum Nachdenken anzuregen.

 

Andreas Becker erhält einen Förderpreis für Lehre 2012 für die Übung “Theoretische Physik V (Thermodynamik)”. Der Fachschaftsrat Physik hat Herrn Andreas Becker für den Förderpreis für Lehre 2012 vorgeschlagen. Herr Becker ist zurzeit Promotionsstudent in der Arbeitsgruppe Statistische Physik von Herrn Prof. Redmer. Zuvor hatte er sein 1. Staatsexamen im Lehramt für Gymnasien in den Hauptfächern Physik und Mathematik sowie in den Nebenfächern Informatik und Astronomie abgelegt.
Herr Becker versteht es ausgezeichnet, in seinen Übungen und Seminaren zu Vorlesungen der Theoretischen Physik die Studenten für diese nicht einfachen und abstrakten Themen zu begeistern und den Vorlesungsstoff zu vertiefen. Er findet oft sehr originelle neue Ansätze für die Lehre. Er entwirft fast alle Übungsaufgaben selbst und bereichert die theoretischen Übungen, damit sie nicht „trocken“ werden, mit Programmieraufgaben und Experimenten. Im Rahmen der Projektwoche organisierte er für die Studenten interessante Exkursionen. So unternahm er eine ausgiebige Führung durch das Planetarium und hielt einen Vortrag.
Die herausragende Qualität seiner Übung erreichte Herr Becker durch seine offensichtliche Freude am Unterrichten, seinen exzellenten Umgang mit den Studierenden und seine hohe fachliche Kompetenz. Im Sommersemester 2011 hat Herr Becker das beste Evaluierungsergebnis aller Lehrveranstaltungen in der Physik erreicht.
Sein Professor schätzt Herrn Becker als den engagiertesten Studenten ein, den er je hatte. Nach seiner Überzeugung wird Herr Becker den Lehrerberuf einmal aus tiefster Überzeugung und wirklich aus Berufung ausüben.

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2011

v.l.n.r. Wolfgang Grieger (1. Vorsitzender der GFUR), Prof. Dr. Thomas Mittlmeier (Studiendekan UMR), Studentin Susanne Edler (nimmt in Vertretung von Dr. Gernot Rücker den Förderpreis für Lehre entgegen), Prof. Wolfgang Schareck (Rektor)

 

Dr. med. Gernot Rücker (UMR) erhält einen Förderpreis für Lehre 2011 für die Lehrveranstaltung “Der interessante Notfall mit Excursion zum mehrtägigen Fusion-Festival”. Dr. Gernot Rücker suchte ein Musikfestival mit über 50.000 Besuchern aus, bei dem innerhalb der Festivalwoche zahlreiche Patienten zu behandeln sind. Die über 50 freiwilligen Studenten, die erfolgreich den Pflicht-Notfallkurs besucht hatten, wurden dann auf ihre künftige Aufgabe in einem Spezialseminar vorbereitet, um zusammen mit dem Roten Kreuz die komplette medizinische Versorgung der Festivalbesucher sicherzustellen. Die Maßnahmen, die hierbei unter ärztlicher Aufsicht durchgeführt werden, reichen von der Wundversorgung bis zur Behandlung einer lebensbedrohlichen Vergiftung.

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2010

v.l.n.r Wolfgang Grieger (1. Vorsitzender der GFUR), PD Dr. Petra Schulz (THF), Prof. Dr. Prof. Dr. Eckart Reinmuth (Dekan der THF), Prof. Dr. Wolfgang Schareck (Rektor)

 

Frau Privatdozentin Dr. theol. Petra Schulz (Theologische Fakultät)

Der Preis wird für das Seminar „Identität – Spiritualität – Gespräch“ für Studierende der Religionspädagogik vergeben.

Eine Besonderheit des Seminars besteht darin, dass es eine studentische Co-Leitung gibt. Diese übernimmt zum Teil Theorieeinheiten oder bereichert diese durch das Einbringen von Gedanken, die wiederum den Seminarteilnehmern helfen. In den Praxis- und Gesprächssequenzen leitet die Co-Leitung je eine Kleingruppe.

Die Seminare von Frau Dr. Schulz lassen sich aus Sicht der Studierenden, die sie für den Preis vorgeschlagen haben, als aktivierende Hochschuldidaktik bezeichnen. Immer geht es dabei auch um das Einnehmen von neuen Perspektiven und um das Verflechten von Welten.

Es werden berufspraktische Elemente in vielfältiger Weise in die Lehrveranstaltung eingebracht. Die Studierenden erfahren das Prinzip des erfahrungs- und biographiebezogenen Lernens an sich selbst Gleichzeitig sind die so gestalteten Einheiten Anregungen für eigenen Unterricht der Studierenden.

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2009

v.l.n.r. Wolfgang Grieger (1. Vorsitzender der GFUR), Désiré Kopf, Dr. Sebastian Uhrich, Bettina Holtz und Prof. Dr. Martrin Benkenstein (WSF), Núria Sorribes Salazar (Sprachenzentrum), Dr. Elke Wachwitz (PHF), Prof. Dr. Wolfgang Schareck (Rektor)

 

Frau Dr. Elke Wachwitz von der Philosophischen Fakultät erhält den Preis für ihr Literaturdidaktikseminar „Es ist eine alte Geschichte- doch ewig neu: Goethes „Wahlverwandtschaften“ in der gymnasialen Oberstufe“. Es ist ihr gelungen, mit ihrem besonderen didaktischen Modell scheinbar alte Literatur lebendig und erlebbar zu machen. Die Studierenden wurden sowohl hervorragend theoretisch als auch praxisnah ausgebildet.

Frau Nuria Sorribes-Salazar vom Sprachenzentrum wird für den Spanischkurs Grundstufe Modul 2 ausgezeichnet. Sie versteht es, ihre Studierenden durch ihr immer wieder verändertes Lehrkonzept zu begeistern. Das gelingt ihr insbesondere mittels einer außergewöhnlichen Didaktik und durch den geschickten Einsatz verschiedener Lernmittel.

Ausgezeichnet werden Herr Prof. Dr. Martin Benkenstein, Herr Dr. Sebastian Uhrig und Frau Bettina Holtz für ihre Projekt-AG zum Marketing. Durch die Projekt-AG wurden anhand der Bearbeitung eines realen Marktforschungsprojektes sowohl eine hervorragende Verknüpfung von theoretisch erworbenen Kenntnissen als auch die praktische Ausbildung im Rahmen des Hauptstudiums gefördert.

Einen Sonderpreis erhält die „Arbeitsgemeinschaft Erste Hilfe und Notfallkunde für Medizinstudierende e.V.“unter der Leitung von Frau Desiree Kopf für einen Erste-Hilfe-Kurs. Das Besondere, nur durch das ehrenamtliche Engagement der Medizinstudierenden der Arbeitsgemeinschaft wird dieser Kurs überhaupt möglich.

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2008

v.l.n.r. Wolfgang Grieger (1. Vorsitzender der GFUR), Dr. Lorenz Winkler-Horacek und Prof. Dr. Christiane Reitz (PHF), Prof. Dr. Wolfgang Schareck (MEF), Prof. Dr. Thomas Strothotte (Rektor)

 

Der Preis wurde vergeben an

Prof. Dr. med. Wolfgang Schareck
Medizinische Fakultät, für das Pilotprojekt „Viszera“. Dieses Projekt beinhaltet die klinischen Fächer Chirurgie, Innere Medizin, Radiologie, Klinische Pharmakologie und Spezielle Pathologie. Erstmals wurden diese Fächer zu einer großen organbezogenen Veranstaltung kombiniert.

Prof. Dr. Christiane Reitz und PD Dr. Lorenz Winkler-Horacek,
Philosophische Fakultät, für für das Seminar „Liebe auf Tapeten“. Ziel dieses Seminars war die Erstellung einer multimedialen und interaktiven Präsentation.

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2007

v.l.n.r. Prof. Dr. Andreas Wree (MEF), Prof. Dr. Kersten Krüger (PHF), Prof. Dr. Wolfgang-Eric Wagner (PHF)

 

Der Preis wurde vergeben an

Prof. Dr. med. Andreas Wree,
Vorlesung Anatomie des Nervensystems und Anatomische Präparierübungen

Prof. Dr. Kersten Krüger,
Universitätsgeschichte und Zeitzeugen

Prof. Dr. Wolfgang-Eric Wagner,
Übung „Kirchen, Gräber und Gelehrte. Grabplatten der Universitätskirche und von St. Jacobi in Rostock“ und angeschlossenes Projekt zur Edition der Grabplatten.

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2006

v.l.n.r. Wolfgang Grieger (1. Vorsitzender der GFUR), DR. Hans-Walter Glock, Dr. Günter Manzke, Prof. Dr. Gerd Röpke (Prorektor)

 

Der Preis wurde vergeben an

Herrn Dr. Hans-Walter Glock,
Fakultät für Informatik und Elektrotechnik für sein Proseminar zur Theoretischen Elektrotechnik
und an

Herrn Dr. Günter Manzke,
Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät für seine Übung zur Theoretischen Elektrodynamik

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2005

Andreas Kamm, Dr. Antje Krey

 

Der Preis wurde vergeben an

Frau Prof. Dr. Antje Krey und an Herrn Andreas Kamm,
Wirtschaft- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät, für die Lehrveranstaltung „Allgemeine Betriebswirtschaftslehre. Fallstudienseminar Vertriebscontrolling“

Preisträger des Förderpreis für Lehre 2004

Der Preis wurde in zwei Teilen vergeben an

Dr. Christoph Schmitt,
Wossidlo-Institut, für das Projektseminar „Niederdeutsche Volksbotanik. Ein ethnographischer Blick auf die Planzen in der Region. Projektseminar anläßlich der IGA 2003“
und an

Prof. Dr. Rainer Kohlschmidt,
Bereich Elektrotechnik, für die Vorlesungen „Grundlagen der Nachrichtentechnik“ und „Baugruppen und Schaltungen der Nachrichtentechnik“.